Ledelse
Ledelse handler i første rekke om utvikling av egenskaper i forhold til å motivere sine medarbeidere til økt produktivitet og økt trivsel på arbeidsplassen. Vår påstand er at en leder ikke kan øke motivasjonen til en medarbeider, fordi alle mennesker i utgangspunktet er motiverte. Ledelse handler i første rekke om å legge forholdene til rette slik at medarbeiderne har anledning til å utøve sin motivasjon.
Ledelse handler om hvordan en kan skape resultater gjennom ulike mennesker med ulik kompetanse, erfaring og atferdsegenskaper. Noen medarbeidere er veldig pågående og liker å ha kontroll på det de gjør, noen er kommunikative og liker å gjøre ting sammen med andre, noen er stabile og liker å samarbeide med andre, og noen er meget grundige og kan ikke utføre noe uten at problemstillingen er analysert ned til minste detalj.
Ledelse handler om å legge rammebetingelsene til rette slik at alle får dekket sine behov. Mange ledere gjør den feilen at de bruker for liten tid på ledelse. De har for liten kunnskap om hvordan egen atferd virker på andre, og om andres atferd og hvordan deres egenskaper skal utnyttes. Det nytter ikke å gi en person en oppgave som ikke er atferdsmessig tilpasset. Et eksempel er å sette en pågående person til å kvalitetssjekke alle områder innenfor en arbeidsprosess, eller sette kommunikative medarbeidere til å arbeide helt alene.
Slike "feilplasseringer" fører til lavere produktivitet, lavere motivasjon, sykemeldinger og i ytterste konsekvens til oppsigelser.
Våre prosesser innen lederutvikling består av:
1. Egenutvikling. Fokus på egen atferd, egen jobbrolle, og hvordan denne atferden virker inn på andre.
2. Forstå andres atferd. Hvordan analysere andres atferd, og legge forholdene til rette for en økt motivasjon.
3. Hvordan bruke disse kunnskapene for å lede et team. Hvordan tilpasse arbeidsoppgaver til teammedlemmenes atferdsegenskaper.
Viktige fordeler med våre prosesser innen lederutvikling:
• Lederen får mer innsikt i egen atferd.
• Lederen kan oppnå "rett person på rett plass", ved å lede individuelt.
• Lederen kan balansere egenskapene i teamet mer effektivt ved å analysere hvilke egenskaper teamet har.
• Det skapes en "vinn-vinn" situasjon ved at lederen fokuserer på å gjøre sine medarbeidere gode.
Lederverktøy
Våre prosesser går over tid. Det er viktig at lederen får praktiske erfaringer etter hvert som prosessen går framover. Oppgaver må løses underveis.
Lederen får en evaluering fra lederkollegaer på samme nivå, fra sin sjef, fra sine medarbeidere. Deres synspunkter sammenlignes så med lederens egenvurdering innenfor 70 ledelsesområder.
Lederrapport
Lederen får et verktøy, en rapport som bidrar til å kunne lede individuelt. Lederen får på denne måte mer kunnskap om andres atferd i forhold til egen atferd, og hvor viktig det er å ta individuelle hensyn.
Teamrapport
Teamrapporten bidrar til at lederen kan analysere egenskapene hos medarbeiderne i teamet, få kunnskaper om hvem som har gode egenskaper på ulike områder, og supplere med manglende egenskaper.
